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La metodologia di lavoro in aula prevede la continua articolazione
di :
Momenti teorici con sussidi audiovisivi (sapere)
Momenti pratico/ esperienziali e di simulazioni , con riprese filmate
al videotape e momenti di osservazione e di elaborazione al video
(saper fare)
Momenti di verifica sui processi di apprendimento e di applicabilità
e trasferibilità dei contenuti (saper essere)
Follow-up (monitoraggio e verifica del cambiamento)
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